Waldschulheime

Unsere vier Walschulheime sind besondere Orte für spannende Schullandheime!

Dies sind fünf- bis zwölftägige Aufenthalte siebter bis elfter Klassen (14- bis 17-Jährige) aller Schularten. Sie ermöglichen eine sehr intensive Auseinandersetzung mit Natur, Wald und Waldwirtschaft, Landschaft, Kultur und sozialem Leben. Sie entsprechen in geradezu idealer Weise fächerübergreifendem Unterricht und fördern genau die Kompetenzen, die in der Schule schwer zu vermitteln sind.

Nach einer morgendlichen Einführung zu verschiedensten Waldthemen fahren (selten auch gehen) alle zusammen in den Wald. Dort werden die Aktivitäten und Arbeiten sehr praxisnah immer von den Schülerinnen und Schülern selbst durchgeführt. Die Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler am Vormittag in Wald und Natur (8.30 Uhr bis 12.30 Uhr) hilft mit bei der Finanzierung der Aufenthalte.

An drei oder vier Nachmittagen in der Woche wird den Schülerinnen und Schülern ein abwechslungsreiches, natur- oder kulturbezogenes Gruppenprogramm als Pflichtveranstaltung angeboten, in welches wir auch Wünsche von Schülerinnen und Schülern sowie von Lehrpersonen aufnehmen. In Arbeitsgruppen und Projekten werden sehr vielseitige Aspekte menschlichen Zusammenlebens und der Naturbeziehungen erarbeitet. Es findet, außer bei Einweisungen und sicherheitsrelevanten Instruktionen, kein weiterer theoretischer Unterricht statt. Die persönliche Auseinandersetzung mit den gewählten Themen und das intensive eigene Erleben stehen dabei im Mittelpunkt.

Ausflüge am Wochenende sind selbst zu organisieren und nicht im Preis enthalten. Das Haus verfügt über eine eigene Küche. Die Mitarbeit in Wald, Haus und Natur am Morgen ist verpflichtend. Diese Mitarbeit klingt für viele junge Leute zuerst abschreckend. Gerade sie wird jedoch am Ende des Aufenthaltes von vielen Jugendlichen als besondere Erfahrung geschildert.

Für dritte bis sechste Klassen werden ebenfalls Waldschulheimaufenthalte angeboten. Diese 1 bis 5-tägige Aufenthalte sind ähnlich strukturiert, im Mittelpunkt stehen aber die speziellen Bedürfnisse jüngerer Schüler.